न्यू एनसीएए डिवीजन I संविधान में, यह प्रत्येक राष्ट्रपति की सर्वोच्च प्राथमिकता होनी चाहिए

डिवीजन I को एक साथ क्या रखता है? यह वह प्रश्न है जिसे मार्क एम्मर्ट ने गुरुवार को एनसीएए के अपने वार्षिक संबोधन में प्रेस के साथ साझा किया। संगठन के लिए अस्तित्वगत संकट के रूप में वर्णित, पिछले तीन वर्षों में एनसीएए और उसके सदस्यों को परेशान करने वाली घटनाओं ने संगठन और उच्च शिक्षा को बहुत नुकसान पहुंचाया है।

RSI परिवर्तन कार्य समितिएसईसी आयुक्त ग्रेग सैंकी और ओहियो विश्वविद्यालय एथलेटिक्स निदेशक जूली क्रॉमर की सह-अध्यक्षता में, एम्मर्ट के प्रश्न से जूझना होगा। जबकि 2021-22 शैक्षणिक वर्ष में शुरू की गई समिति नियमित रूप से यह तय करने के लिए बैठक करती रहती है कि डिवीजन I संविधान को क्या कहना चाहिए, ऐसे और भी बुनियादी प्रश्न हैं जिनका उत्तर केवल एक समूह-कॉलेज के अध्यक्ष ही दे सकते हैं।

1990 के दशक के मध्य तक, एथलेटिक निदेशक एनसीएए चलाते थे। संगठन के नियमों और विनियमों को लागू करने में सभी प्रकार की चुनौतियों को देखते हुए, सदस्य इस बात पर सहमत हुए कि उन्हें झगड़ों को निपटाने और अराजकता पर कुछ आदेश देने के लिए एक उच्च प्राधिकारी-कॉलेज अध्यक्षों को शामिल करने की आवश्यकता है। 2022 में, यह स्पष्ट है कि राष्ट्रपति कुछ करने में अपनी असमर्थताओं के कारण परेशान हैं।

अब संगठन कांग्रेस की ओर देख रहा है। जैसा कि एम्मर्ट ने अपने संवाददाता सम्मेलन में कहा, "आप एक (अनुपालन) मॉडल कैसे तैयार करते हैं जो निष्पक्ष और तेज हो, और साथ ही... एक एकल, कानूनी मॉडल (प्रदान करता है)"?

एक कानूनी मॉडल, जो कॉलेजों और विश्वविद्यालयों को अपनी गैर-लाभकारी स्थिति बनाए रखने की अनुमति देता है। एक जो एथलीटों को कर्मचारी के रूप में लेबल करने और उस पदनाम के साथ आने वाले सभी संघीय नियमों को रोकता है, जिसमें कार्यकर्ता का मुआवजा, निष्पक्ष श्रम मानक अधिनियम और ओएसएचए नियम शामिल हैं। और, शायद सबसे महत्वपूर्ण बात, दानदाताओं को अपने मातृ संस्थान को दान देने के लिए पर्याप्त कर लाभ प्राप्त करना जारी रखने की अनुमति देता है।

ये कोई छोटे बदलाव नहीं हैं. और इसमें जोड़ें: एथलीटों को अपने अनुभवों में भी आवाज उठानी चाहिए और जब उनका "कार्य-जीवन" संतुलन चल रहा हो तो मेज पर एक सीट होनी चाहिए। जैसा कि अमेरिका "द ग्रेट रिजाइनेशन" (या जैसा कि कुछ लोगों ने "द ग्रेट रिइन्वेंशन" कहा है) कहे जाने वाले समय से गुजर रहा है, कॉलेज के एथलीट "मेरे समय को पुनः प्राप्त करने" की चाहत से अछूते नहीं हैं।

एक प्रमुख बिंदु है जिसे डिवीजन I संवैधानिक समिति 1 अगस्त, 2022 तक संबोधित कर सकती है-का मुद्दा साप्ताहिक संपर्क घंटे टीम गतिविधियों में. कई डिवीजन I कार्यक्रमों में नियमित रूप से प्रति सप्ताह 20 घंटे से अधिक, वर्ष में 12 महीने, सप्ताह में छह दिन तक अभ्यास और प्रतियोगिता गतिविधियाँ होती हैं। वह है करने के लिए इसके अलावा में एक पूर्णकालिक छात्र होने के नाते.

दशकों से, कथित "छुट्टियों के दिनों" और "ग्रीष्मकालीन छुट्टियों" के पैटर्न में धीमी, लेकिन लगातार कमी आई है, जो एक समय कॉलेज टीमों का प्रमुख हिस्सा था। खेल और अभ्यास सीज़न को बढ़ाने से लेकर "सीज़न के अंदर" और "सीज़न के बाहर" गतिविधियों को शामिल करने तक; अतिरिक्त "वैकल्पिक वर्कआउट" की देखरेख के लिए ताकत और कंडीशनिंग स्टाफ को व्यापक छूट देने के लिए, कई खेलों के लिए, कोई डाउन टाइम नहीं है।

पिछले कुछ वर्षों में ऐसा दो कारणों से हुआ: एक, क्योंकि कोच संघों और समूहों ने अपने खिलाड़ियों के साथ अधिक नियंत्रण/संपर्क के लिए प्रभावी ढंग से पैरवी की है; और दो, क्योंकि संस्थानों ने अधिक पैसा कमाने के लिए अतिरिक्त गेम जोड़े हैं।

जो राष्ट्रपति शैक्षिक मॉडल को महत्व देते हैं उन्हें बदलाव लाने की जरूरत है। उसकी वजह यहाँ है:

विश्वविद्यालय के नेताओं को इस तथ्य पर चिंता करनी चाहिए कि यह अतिक्रमण एथलीटों के लिए नौकरी पाने और स्नातकोपरांत करियर शुरू करने में बाधा उत्पन्न कर सकता है। जैसा कि मैं लिखा था कुछ महीने पहले, से शोध कॉलेजों और नियोक्ता के राष्ट्रीय संघ दर्शाता है कि नियोक्ता "कठिन कौशल" पर जोर दे रहे हैं: ठोस शैक्षणिक तैयारी के अलावा, वे स्नातक होने से पहले इंटर्नशिप और सहकारी शैक्षिक अनुभवों के महत्व पर जोर दे रहे हैं। उन "वास्तविक दुनिया" के अनुभवों का उपयोग कंपनियों द्वारा भर्ती संबंधी निर्णय लेने के लिए तेजी से किया जा रहा है। नियोक्ता उस हालिया स्नातक को नौकरी पर रखना पसंद कर रहे हैं जिसने सशुल्क इंटर्नशिप हासिल की है, उसके बजाय जिसने केवल अवैतनिक काम किया है (या बिल्कुल भी नहीं)।

यह वास्तविकता ब्लैक कॉलेज एथलीटों के लिए विशेष रूप से समस्याग्रस्त है, जिनमें अधिकांश पुरुष फुटबॉल और बास्केटबॉल खिलाड़ी शामिल हैं।

इस समय कॉलेज अध्यक्षों के सामने आने वाली कई चुनौतियों में से, स्नातक, कैरियर के अवसरों और सफलता को प्राथमिकता देना उनकी सर्वोच्च प्राथमिकता है। कॉलेज और पेशेवरों के बीच यही अंतर है। जैसा कि एनसीएए ने अक्सर दोहराया है, "98% एथलीट एथलेटिक्स के अलावा किसी अन्य चीज़ में पेशेवर होते हैं"।

क्या यह उस वियोग को पहचानने का समय नहीं है जो हमारी आंखों के ठीक सामने हो रहा है?

डिवीजन I के रूप में सभी संस्थानों के बीच एक सामान्य विषय ढूंढना चाहता है, जो कार्यक्रम अपने एथलीटों को साल-दर-साल 'अत्यधिक अभ्यास' करने की प्रवृत्ति में शासन करने वाले नियमों से सहमत नहीं हो सकते (या नहीं करेंगे), उन्हें बस किसी भी दावे को पीछे छोड़ देना चाहिए कॉलेज एथलेटिक्स के शैक्षिक मॉडल और एक व्यावसायिक उद्यम का निर्माण।

यह इत्ना आसान है।