जापानी शहर टोडा, सैतामा ने छात्रों को प्रोत्साहित करने के लिए एक मेटावर्स-स्कूली शिक्षा सेवा को अपनाया - विशेष रूप से स्कूल से दूर रहने वालों को - अपनी कक्षाओं में भाग लेने के लिए।
टोडा शहर द्वारा चुनी गई मेटावर्स स्कूलिंग सेवा छात्रों को परिसर का पता लगाने और आभासी कक्षाओं में अध्ययन करने की अनुमति देती है। हालाँकि, छात्रों को मेटावर्स स्कूलिंग के माध्यम से उपस्थिति के लिए संबंधित स्कूल के प्रधानाचार्यों से अनुमोदन प्राप्त करना होगा, पुष्टि स्थानीय मीडिया एनएचके।
सरकारी डेटा पता चला कि 244,940 जापानी प्राथमिक और जूनियर हाई स्कूल के छात्र वित्त वर्ष 30 में कम से कम 2021 दिनों के लिए अनुपस्थित थे। एनएचके की रिपोर्ट ने व्यक्तिगत रूप से स्कूल जाने के बजाय ऑनलाइन चैट करने में पांचवें ग्रेडर की रुचि को उजागर किया। जबकि बच्चे ने दो वर्षों में शारीरिक रूप से स्कूल में भाग नहीं लिया है, उन्होंने टैग जैसे आउटडोर गेम खेलने के लिए दोस्तों के साथ मिलने में रुचि साझा की है।
जबकि स्कूल में उपस्थिति में सुधार के लिए चल रहे प्रयास एक चुनौती बने हुए हैं, जापानी अधिकारी छात्रों को अपने आसपास के लोगों से जुड़ने में मदद करने के लिए मेटावर्स स्कूलिंग पर अपना दांव लगा रहे हैं।
टोडा के शिक्षा केंद्र के प्रमुख सुगिमोरी मासायुकी को उम्मीद है कि मेटावर्स छात्र बड़े होंगे और अंततः समाज में स्वतंत्र रूप से रहेंगे।
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फुकुओका शहर ने एस्टार जापान लैब्स के साथ सहयोग की घोषणा की क्योंकि यह जापान का वेब3 हब बनने का प्रयास करता है।
फुकुओका के मेयर सोइचिरो ताकाशिमा ने वेब3 अभियान का नेतृत्व करने के लिए शहर की आकांक्षाओं की पुष्टि की, जैसा कि उन्होंने कहा:
"हमें Web3 के संदर्भ में वही करना है जो जापान के मजबूत होने पर बड़ी कंपनियों ने दुनिया के लिए किया था।"
एस्टार नेटवर्क के संस्थापक सोटा वतनबे ने "अधिक डेवलपर्स और अधिक उद्यमियों को आकर्षित करने के लिए फुकुओका सिटी के साथ मिलकर काम करने" के अपने इरादे का खुलासा किया।
स्रोत: https://cointelegraph.com/news/metaverse-schooling-to-help-japanese-city-combat-growth-absenteeism